قواعد توجيه القراءات باللغة (القرون الثلاثة المفضلة أنموذجاً

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

المستخلص

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، نبينا محمد وعلى آله وصحبه إلى يوم الدين، أما بعد ...
فإن علم توجيه القراءات من العلوم المهمة التي لم تُعطَ حقها من البحث والدراسة في الدراسات الأکاديمية، ولما کان الأمر کذلک فقد أحببتُ أن أشارک ببحثٍ يُثْرِي هذا العلم، ويعطي الباحثين والقارئين مجالاً أرحب وأوسع في علم التوجيه.
ولقد لاحظتُ أن الجانب الأثري لم يکن له کبير اهتمامٍ من قبل الباحثين الأکاديميين، فکان من المناسب إثراء هذا الجانب وبحثه، فرأيت أن أجعل الآثار الواردة عن الصحابة والتابعين وتابعي التابعين والمتعلقة بتوجيه القراءات المتواترة في قواعد تعين على فهم طريقتهم في التوجيه من خلال اللغة العربية؛ سواء في ذلک القراءات السبعة أو العشرة المتواترة.

الكلمات الرئيسية

المجلة العلمية لکلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق
المجلد 29، العدد 3
الجزء الثالث
2017
الصفحة 2141-2256

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات